Sempozyum: VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Kongreler
1. Ulusal İlköğretim Kongresi
Bildiri İndeksi
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
Bildiri İndeksi
III. Eğitim Yönetimi Kongresi
Bildiri İndeksi
XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
World Conference on Educational Sciences
Bildiri İndeksi
Further Education in the Balkan Countries
Bildiri İndeksi
IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
IV. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi
Bildiri İndeksi
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
Bildiri İndeksi
IV.Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi
Bildiri İndeksi
Dünya Eğitim Bilimleri Kongresi (WCES 2010 World Conference on Educational Sciences)
Bildiri İndeksi
1.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Bildiri İndeksi
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı
Bildiri İndeksi
World Conference on Psychology Counselling & Guidance
Bildiri İndeksi
2.nd World Conference on Psychology, Counselling& Guidance
Bildiri İndeksi
20.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
Bildiri İndeksi
Uluslararası Türkçenin Eğitimi- Öğretimi Kurultayı
Bildiri İndeksi
2.nd World Conference on Learning Teaching & Educational Leadership
Bildiri İndeksi
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Bildiri İndeksi
XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi
Bildiri İndeksi
3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications
Bildiri İndeksi
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Bildiri İndeksi
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Bildiri İndeksi
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
Bildiri İndeksi
3. International Congress on Early Childhood Education
Bildiri İndeksi
22.Özel Eğitim Kongresi Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Bildiri İndeksi

Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Dersine İlişkin Öğretme-Öğrenme Sürecinin Değerlendirilmesi
Ahmet Münir ACUNER, Yrd. Doç. Dr.
Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü

Mehmet YALÇIN, Dr.
Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü

Mehmet ERSOY, Doç. Dr.
Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi Temel Sağlık Bilimleri Bölümü

İbrahim TEKDEMİR , Doç. Dr.
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim Dalı

Füsun ERSOY, Doç. Dr.
Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü
Bildiri Özeti:
Anatomi dersinin, Türkiye`deki tıp fakültelerinin temel tıp bilimleri eğitim-öğretim programları içerisinde önemli bir yeri bulunmaktadır. Anatomi dersi için ayrılan teorik ve uygulama (pratik) ders saatleri göz önüne alındığında bu önem daha da açık görülmektedir. Cankur tarafından yapılan karşılaştırmalı bir çalışmada, Japonya`da temel tıp eğitiminin verildiği ilk dört yılda ders yükünün % 9`unun anatomi dersi için ayrıldığı, diğer ülkeler (Güney Ko-re, Çin Halk Cumhuriyeti, Hindistan, Özbekistan ve Türkiye) bakımından da buna yakın oranların söz konusu olduğu belirtilmiştir.

Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim Dalı öğretim elemanlarınca verilmekte olan anatomi dersi; birinci sınıf öğrencilerince iki dönem boyunca haftada toplam 4,5 saat teorik, 4,5 saat uygulama (pratik) ders saati olarak alınmaktadır. Bu dersin öğretiminden beklenen yararın elde edilebilmesi bakımından öğretme-öğrenme sürecinden azami verimin elde edilmiş olması gerekmektedir.
Anahtar Sözcükler: ,


Sempozyum: VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
Abstract :
Keywords : ,
Dokümanlar / Documents

Bedava Kargo
100 ve üzeri alışverişler kargo bedava

İndirimli Kargo
75-100 arası kargo yarı fiyatına

Pegem Akademi Dershaneleri
KPSS, ALES, KPDS, ÜDS, DGS Hazırlık Kurslarında lider marka Pegem Akademi Dershaneleri web sitesi için tıklayınız.

Bu web sitesinde yer alan bütün görsel ve yazılı materyallerin telif hakları Pegem Akademi Yayıncılık'a aittir.
Her hakkı saklıdır. 2005-2013 © Pegem Akademi Yayıncılık.