Anasayfa







Türk Fen Eğitimi Dergisi (TÜFED) / Türk Fen Eğitimi Dergisi (TÜFED)
Dergiler
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi

Afyon Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Cumhuriyet International Journal of Education

Dicle Üniv. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Ege Eğitim Dergisi

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi

Eğitim Bilimleri Dergisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Int. Journal of Evironmental & Science Education

International Electronic Journal of Elementary Education

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mesleki Eğitim Dergisi

MKÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Novitas-Royal Research On Youth and Language

Ondokuzmayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Türk Fen Eğitimi Dergisi (TÜFED)

Türk PDR (Psikolojik Danışma ve Rehberlik) Dergisi

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Bütün Dergiler

Yıl / Volume: 2011
Dönem / Issue: Aralık
Sayı / Number: 4
Yazar Adı / Yazarlar / Author Makale Adı / Article

Mustafa METİN, Haluk ÖZMEN Investigation of Teacher Opinions about Performance Assessment with Respect to the Gender and Branch Variables
Investigation of Teacher Opinions about Performance Assessment with Respect to the Gender and Branch Variables
Barış DEMİRDAĞ, Burak FEYZİOĞLU, Alev ATEŞ Developing Instructional Activities Based On Constructivist 7E Model: Chemistry Teachers’ Perspective
Developing Instructional Activities Based On Constructivist 7E Model: Chemistry Teachers’ Perspective
Nihat BOZ, Yezdan BOZ Prospective Chemistry Teachers’ Awareness of Students’ Alternative Conceptions
Prospective Chemistry Teachers’ Awareness of Students’ Alternative Conceptions
Saeid MORADI-REKABDARKOLAEI The Comparison of ICT Literacy between Teachers and Students and Presenting a Model for Development of ICT in Schools
The Comparison of ICT Literacy between Teachers and Students and Presenting a Model for Development of ICT in Schools
Miraç AYDIN, Salih ÇEPNİ Fen ve Teknoloji Öğretmenleri İçin Geliştirilen Proje Tabanlı Öğretim Yöntemi (PTÖY) Konulu Bir Destek Programının Öğretmenlerin İhtiyaçlarını Giderme Durumlarının İncelenmesi
Fen ve Teknoloji Öğretmenleri İçin Geliştirilen Proje Tabanlı Öğretim Yöntemi (PTÖY) Konulu Bir Destek Programının Öğretmenlerin İhtiyaçlarını Giderme Durumlarının İncelenmesi
Mızrap Bulunuz Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geçmiş Öğretim Kademelerindeki Bilimsel Araştırma Projesi Deneyimlerinin Değerlendirilmesi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geçmiş Öğretim Kademelerindeki Bilimsel Araştırma Projesi Deneyimlerinin Değerlendirilmesi
İlknur GÜVEN, Ayla GÜRDAL Türkiye İle Kanada Fen Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
Türkiye İle Kanada Fen Eğitiminin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
Hüseyin ARTUN, Bayram COŞTU Sınıf Öğretmen Adaylarının Difüzyon ve Osmoz Kavramları İle İlgili Yanılgılarının Belirlenmesi
Sınıf Öğretmen Adaylarının Difüzyon ve Osmoz Kavramları İle İlgili Yanılgılarının Belirlenmesi
Ali YILDIZ, Erdoğan BÜYÜKKASAP Öğretmen Adaylarının Belirsizlik İlkesini Anlama Düzeyleri ve Öğrenme Amaçlı Yazmanın Akademik Başarıya Etkisi
Öğretmen Adaylarının Belirsizlik İlkesini Anlama Düzeyleri ve Öğrenme Amaçlı Yazmanın Akademik Başarıya Etkisi
Canan LAÇİN ŞİMŞEK Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ve Kitaplarında Türk-İslam Bilginlerine Yer Verilme Durumu
Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ve Kitaplarında Türk-İslam Bilginlerine Yer Verilme Durumu
Ayhan ÇİNİCİ Lise Öğrencilerinin Hayvanların Sınıflandırılması ile ilgili Alternatif Kavramları: Omurgalı Hayvanlar
Lise Öğrencilerinin Hayvanların Sınıflandırılması ile ilgili Alternatif Kavramları: Omurgalı Hayvanlar
Orhan ERCAN Kimya Dersi Yeni Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Kimya Dersi Yeni Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri
0506 891 83 48 | 0541 434 54 24
0312 425 90 90 | 0549 548 06 30
Bu web sitesinde yer alan bütün görsel ve yazılı materyallerin telif hakları Pegem Akademi Yayıncılık'a aittir.
Her hakkı saklıdır. 2005-2018 © Pegem Akademi Yayıncılık.
.