Anasayfa







Sempozyum: Uluslararası Türkçenin Eğitimi- Öğretimi Kurultayı
Kongreler
› 1. Ulusal İlköğretim Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
› Bildiri İndeksi
› III. Eğitim Yönetimi Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› World Conference on Educational Sciences
› Bildiri İndeksi
› Further Education in the Balkan Countries
› Bildiri İndeksi
› IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› IV. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
› Bildiri İndeksi
› IV.Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi
› Bildiri İndeksi
› Dünya Eğitim Bilimleri Kongresi (WCES 2010 World Conference on Educational Sciences)
› Bildiri İndeksi
› 1.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
› Bildiri İndeksi
› 19. Eğitim Bilimleri Kurultayı
› Bildiri İndeksi
› World Conference on Psychology Counselling & Guidance
› Bildiri İndeksi
› 2.nd World Conference on Psychology, Counselling& Guidance
› Bildiri İndeksi
› 20.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı
› Bildiri İndeksi
› Uluslararası Türkçenin Eğitimi- Öğretimi Kurultayı
› Bildiri İndeksi
› 2.nd World Conference on Learning Teaching & Educational Leadership
› Bildiri İndeksi
› I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
› Bildiri İndeksi
› XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi
› Bildiri İndeksi
› 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications
› Bildiri İndeksi
› X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
› Bildiri İndeksi
› 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
› Bildiri İndeksi
› 2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi
› Bildiri İndeksi
› 3. International Congress on Early Childhood Education
› Bildiri İndeksi
› 22.Özel Eğitim Kongresi Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
› Bildiri İndeksi

Birlikte Öğrenme Tekniğinin Dinlediğini Anlamaya Etkisi
Abdülkadir KIRBAŞ
Bildiri Özeti:
Bu araştırmanın amacı işbirlikli öğrenme yöntemlerinden biri olan birlikte öğrenme tekniğinin uygulandığı sınıf ile bu tekniğin uygulanmadığı sınıf arasında dinlediğini anlama başarısı arasında bir farklılık olup olmadığını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2010–2011 eğitim ve öğretim yılı I. döneminde Erzurum ili Palandöken ilçesi Polis Amca İlköğretim Okulunda öğrenim gören 72 ilköğretim sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada 8/A sınıfı (n=37) deney grubu, 8/C sınıfı ise (n=35) kontrol grubu olarak belirlenmiştir.

Deney ve kontrol gruplarının sosyo-ekonomik yapıları ve başarı durumlarının aynı olmasına dikkat edilmiş, araştırma başlamadan önce öğrencilere ‘Kişisel Bilgi Gözlem Formu’ uygulanmıştır. Deney grubuna birlikte öğrenme tekniği uygulanırken, kontrol grubuna uygulanmamıştır. Deney ve kontrol grubundaki öğrencilere ön test ve son test olarak 25 soruluk ‘Dinleme –Anlama Başarı Testi’ (DABT) (Kırbaş, 2010) uygulanmıştır.Araştırma sonucunda birlikte öğrenme tekniğinin dinlediğini anlama başarısında etkili olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Sözcükler: ,


Sempozyum: Uluslararası Türkçenin Eğitimi- Öğretimi Kurultayı
Birlikte Öğrenme Tekniğinin Dinlediğini Anlamaya Etkisi
Abdulkadir KIRBAS
Abstract :
Keywords : ,
Dokümanlar / Documents
SINAV MERKEZİ SINAV MERKEZİ PEGEM ŞUBELER PEGEM ŞUBELER UZAKTAN EĞİTİM UZAKTAN EĞİTİM
Pegem.Net Kurumsal
› Hakkımızda
› Bizimle Çalışmak İçin
› Banka Hesapları
› Adres / Kroki
Pegem Akademi Yayınevi
› Yayınevimiz
› PegemARGE
› Yazarımız Olun
› Basında Pegem
› Yayınevi Haberleri
› Bayiler
Pegem Akademi
› Franchising
› Akademi Haberleri
Sınav Merkezi
› Sınav Sonuçları
› Sınav Takvimi
› Sınav Haberleri
Sipariş & Teslimat
› Sipariş Süreci
› Teslimat & Kargo
› Garanti & İade
› Ödeme Seçenekleri
› Satış Sözleşmesi
Güvenlik & Gizlilik
› Gizlilik İlkeleri
› Kullanım Şartları
› Kredi Kartı Güvenliği
› Verisign Greenbar SSL
› Norton Secure
Müşteri Destek
› Sıkça Sorulanlar
› Tüketici Görüşleri
› Kitap Destek Hattı
› Pegem Destek Hattı
Türk Eğitim Bilimleri İndeksi
› Dergiler
› Kongreler
› Sempozyumlar
› Linkler
Şubeler
› Ankara Pegem Akademi
› Ankara Sincan Pegem Akademi
› Adıyaman Pegem Akademi
› Anamur Pegem Akademi
› Antalya Pegem Akademi
› Antalya Alanya Pegem Akademi
› Aydın Pegem Akademi
› Aydın Nazilli Pegem Akademi
› Balıkesir Pegem Akademi
› Bartın Pegem Akademi
› Batman Pegem Akademi
› Bursa Pegem Akademi
› Çanakkale Pegem Akademi
› Çorum Pegem Akademi
› Denizli Pegem Akademi
› Elazığ Pegem Akademi
› Erzincan Pegem Akademi
› Eskişehir Pegem Akademi
› Gaziantep Pegem Akademi
› Hatay Pegem Akademi
› Iğdır Pegem Akademi
› Isparta Pegem Akademi
› İstanbul Avcılar Pegem Akademi
› İstanbul Bakırköy Pegem Akademi
› İstanbul Mecidiyeköy Pegem Akademi
› İstanbul Ümraniye Pegem Akademi
› İzmir Çankaya Pegem Akademi
› Kahramanmaraş Pegem Akademi
› Karabük Pegem Akademi
› Kars Pegem Akademi
› Kastamonu Pegem Akademi
› Kayseri Pegem Akademi
› Kırıkkale Pegem Akademi
› Konya Pegem Akademi
› Konya Bosna Pegem Akademi
› Kütahya Pegem Akademi
› Manavgat Pegem Akademi
› Mardin Kızıltepe Pegem Akademi
› Muğla Pegem Akademi
› Muş Pegem Akademi
› Nevşehir Pegem Akademi
› Ordu Pegem Akademi
› Osmaniye Pegem Akademi
› Rize Pegem Akademi
› Sivas Pegem Akademi
› Tokat Pegem Akademi
› Trabzon Pegem Akademi
› Van Pegem Akademi
› Yalova Pegem Akademi
› Zonguldak Pegem Akademi
› Zonguldak Çaycuma Pegem Akademi
› Zonguldak Kdz. Ereğli Pegem Akademi
web sitesi için tıklayınız.
0506 891 83 48 | 0541 434 54 24
0312 425 90 90 | 0549 548 06 30
Bu web sitesinde yer alan bütün görsel ve yazılı materyallerin telif hakları Pegem Akademi Yayıncılık'a aittir.
Her hakkı saklıdır. 2005-2018 © Pegem Akademi Yayıncılık.
.