../resim/urun/461208_B.jpg
Türkiye’de Eğitim Yöneticisi Yetiştirme Politikaları

Editör(ler):
Yazar(lar): Adnan Boyacı
Yayınevi: Pegem Akademi Yayıncılık

25,50 % 15 indirim
30,00

Sepete At
Yaklaşık 3 iş günü içerisinde tedarik edilir.
Kargo Koşulları: Kredi kartı/havale/eft ile siparişlerde; Kargo ücreti 7,5 ' dir. 75 üzerinde siparişlerde kargo ÜCRETSİZDİR.


Tarihsel süreçte Türkiye’de uzman eğitim yöneticisi yetiştirme konusunda Millî Eğitim Şûralarında ve Beş Yıllık Kalkınma Planlarında tavsiye niteliğinde çeşitli kararlar alındığı, düzenlemelere gidildiği görülmektedir. Bu alınan tavsiye karar ve düzenlemelerin çoğunun eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesinden ziyade okul yöneticisi seçme ve atama süreçleri ile ilgili olduğu anlaşılmaktadır. Eğitim yöneticiliği, bir uzmanlık alanı olarak kabul edilse de okul yöneticisi olmak için öğretmen olmanın yeterli ve ön şart olarak kabul edilmesi, eğitim yöneticiliğinin çok farklı yeterlilik ve nitelikler gerektiren bir meslek olduğu gerçeğinin göz ardı edilmesine ve öğretmenlikten sonraki bir kariyer basamağı olarak algılanmasına neden olmaktadır. Bu anlayışın temel nedeni, iyi öğretmenlerin iyi okul yöneticileri olacağına yönelik inanç ve mevcut seçim mekanizmalarını iyileştirmenin en doğru kişinin yönetici olarak seçilmesini sağlayacağına yönelik düşüncedir.

Bilindiği üzere okul liderleri olarak okul yöneticilerinin kalitesi, öğrenme ortamı olarak okullarda öğrenme ve öğretme sürecinin kalitesini, etkililiğini ve verimliliğini etkileyen en önemli unsurlardan biridir. Bu bağlamda hayatın her alanında değişim ve gelişimlerin çok hızlı bir şekilde yaşandığı günümüzde, günün şartlarına hızlı bir şekilde uyum sağlayabilecek, okulun etkililiğini ve verimliliğini en üst düzeyde tutacak yöneticilere ihtiyaç vardır. Sürekli gelişen bir bilim dalı olarak eğitim yönetiminin amacı; nitelikli, kalifiye, donanımlı eğitim-okul yöneticisi yetiştirmektir. Bu nedenle eğitim sisteminin etkililiği ve verimliliği için öncelikle eğitim yönetiminin bir bilim, eğitim-okul yöneticiliğinin uzmanlık bilgisi gerektiren bir meslek olduğunu kabul etmenin ve bu bilim ışığında eğitim-okul yöneticileri yetiştirmenin, uzman bilgisine sahip nitelikli, donanımlı bireyleri yönetici olarak atamanın öncelikli olduğu görülmektedir.


ISBN: 9786257880398

Baskı Sayısı: 1.Baskı

Basım Tarihi: Temmuz 2020
Baskı Yeri: Ankara

Sayfa Sayısı: 264

Ebat: 13,5x21


Bu eseri oylarak yorumlayabilirsiniz. Lütfen yorumlarınızın bilgi verici, açıklayıcı ve adil olmasına dikkat ediniz.
Oyunuz
Adınız ve Soyadınız
Eposta
Yorumunuz

BU KATEGORİDE EN ÇOK SATAN ÜRÜNLER

1
Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış

2
Eğitim Yönetiminde Teori ve  Uygulama

3
Eğitim ve Öğretimde Etik
1066 adet satıldı
25,50

4
Öğretim Liderliği
765 adet satıldı
25,50

5
Etkili Okul ve Okul Geliştirme

6
Eğitimde Mükemmellik Arayışı (Etkili Okullar)

7
Eğitimde Yeni Değerler - Eğitimde Dönüşüm

8
Eğitimde Değişim Yönetimi

9
Okul Yönetimi
387 adet satıldı
29,75

10
Alternatif Okullar
362 adet satıldı
23,80


ETİKETLER
,