Pegem.Net



../resim/urun/590_B.jpg
Eğitimde Yeni Yönelimler

Editör(ler) : Özcan Demirel 
Yazar(lar) : Alper Başbay Melek Şahinel Nilay Bümen Semih Şahinel Bünyamin Yurdakul Gürcü Koç Makbule Yurtluk Necla Ekinci Nuri Doğan Kenan Demir Hasan Hüseyin Şahan Gülsen Ünver Bağcıoğlu Eda Gürlen Necla Köksal Zeynep Ayvaz Tuncel 
Yayınevi: Pegem Akademi Yayıncılık

36,13 % 15 indirim
42,50

Sepete At
Yaklaşık 1 iş günü içerisinde tedarik edilir.
Kargo Koşulları: Kredi kartı/havale/eft ile siparişlerde; Kargo ücreti 7,5 ' dir. 75 üzerinde siparişlerde kargo ÜCRETSİZDİR.


Bu yapıt, 21. yüzyıl eğitim dünyasında yeni yönelimlerin neler olduğu ve nereye yöneldiği konusunda eğitim kamuoyunu bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Ele alınan konular, son on yılda eğitimde devrim yaratan ve dünya üzerinde pek çok eğitimci tarafından kabul görmüş yönelimlerdir.

Eğitim bilim alanın paydaşları olarak, yeni bilgileri tüketmenin yanı sıra üretmeninde önemli olduğunu ilke edinen yazar kadrosu, bu yapıtı eğitim bilim alan yazınına kazandırmak istemiştir. Bu çalışmanın, öğretmen adaylarına ve halen öğretmen olarak çalışanlara mesleki gelişimlerinde ve sınıf içi öğretmenlik uygulamalarında katkı getirmesi beklenmektedir.


ISBN: 9789758792740

Baskı Sayısı: 6. Baskı

Basım Tarihi: Ocak 2015
Baskı Yeri: Ankara

Sayfa Sayısı: 304

Ebat: 20x28

| tuğba yağmur, 20.5.2010 18:02:14

özellikle kpss ye hazırlananlar için birebir


Bu eseri oylarak yorumlayabilirsiniz. Lütfen yorumlarınızın bilgi verici, açıklayıcı ve adil olmasına dikkat ediniz.
Oyunuz
Adınız ve Soyadınız
Eposta
Yorumunuz

BU KATEGORİDE EN ÇOK SATAN ÜRÜNLER

1
Eğitimde Program Geliştirme
3057 adet satıldı
29,75

2
Aktif Öğrenme
939 adet satıldı
22,50

3
Etkili Öğrenme ve Öğretme
644 adet satıldı
27,00

4
Eğitimde Yeni Yönelimler
576 adet satıldı
36,13

5
Eğitim Sözlüğü
256 adet satıldı
23,80

6
Eğitimde Çoklu Zeka

7
Esnek Öğrenme
35 adet satıldı
21,25

8
Okulda Çoklu Zeka Kuramı
31 adet satıldı
23,80

9
Etkin Öğrenme (e-kitap)
30 adet satıldı
23,80

10
Öğrencilerin Yaz Tatilindeki Öğrenme Kayıpları